如何让课本中 PLC 编程、伺服系统等抽象符号变得可触可感？带着这样的专业探索诉求，11月1日，由电气与动力工程学院主办的“解码科学——走进实验室”活动在电机馆201、233、306如约开展。

活动围绕不同的赛道方向，打造了丰富的实践体验板块：

201 教室聚焦智能制造通识与流程自动化两大核心方向，以厂区规划、企业真实项目为依托，搭建理论讲解与仿真演示结合的实践场景。智能制造通识方向的同学们详解了硬件组态等内容，且搭配设备演示，帮学生理解智能制造知识、提升工程能力；流程行业自动化方向的负责人介绍工程背景与规则，硬件及通讯，结合仿真演示，还原工业全流程。

233 教室多维覆盖信息化网络化、运动控制、工程实践三大板块，从工业通讯技术到设备实操应用，形成多维度技术体验链条。信息化网络化方向的同学分析交换机原理，拆解项目任务，借设备演示让学生掌握工业通讯技术；运动控制方向的负责学生讲解设备结构与应用，实操呈现伺服系统等技术逻辑；工程实践方向的学生拆解实训系统工作站实操，让 PLC 等技术落地。

306 教室深度聚焦逻辑算法领域，以电梯虚拟仿真为核心场景，打造沉浸式技术探索空间。该赛道的同学们以电梯群控为背景解析 “六部十层” 电梯仿真细节并演示，让学生体验 PLC 与群控算法。

从实验室的设备操作台到未来的工程主战场，这场 “知” 与 “行” 的碰撞，让电力学院学子的专业成长更有方向。未来，电气与动力工程学院将持续搭建实践平台，让更多同学在动手探索中解锁专业潜能。

初审：窦梦雨

复审：郭春耀

终审：徐   鑫